Začátek školního roku bývá chvíle, kdy se vedle rozvrhů, úvazků a provozních věcí znovu otevírá i větší otázka: Co letos chceme ve škole opravdu posunout? Práce škol se v posledních letech rychle mění. Do výuky vstupuje umělá inteligence, větší důraz se klade na kompetence, wellbeing, kariérové vzdělávání, spolupráci v týmu i komunikaci s rodiči. Vedle toho zůstávají každodenní provozní výzvy, personální otázky a potřeba udržet energii pedagogů. Témat přibývá. Čas a kapacita ale zůstávají...

"Máte ke knize Vyber (ne)správně také aplikaci?" tahle otázka zaznívá na vzdělávacích veletrzích poměrně často. Ne, nebráníme se pokroku, ale pro vytvoření knihy a tištěných materiálů máme své důvody. Věříme, že tištěné materiály, čtení z papírové knihy, kreslení a psaní rukou stimulují mozek jiným způsobem a první prodejní sezóna nás přesvědčila, že nejsme sami, kdo si to myslí. Kompletní sada se letos navíc dostala na shortlist evropských ocenění Best European Learning Materials Awards 2026...

Červnové zamyšlení nad kariérovým poradenstvím se blíží k závěru. Dnes se zaměříme na poslední dvě otázky: 4. Jak škola pracuje s informacemi o možnostech dalšího rozvoje? 5. Co konkrétního si student z rozhovoru, programu nebo konzultace odnáší? Obě témata spolu úzce souvisejí. Student současnosti obvykle netrpí nedostatkem informací. Naopak ho může brzdit, že jich má příliš mnoho. Weby škol, sociální sítě, doporučení rodičů, zkušenosti kamarádů, veletrhy, dny otevřených dveří, přehledy...