Červnové zamyšlení nad kariérovým poradenstvím se blíží k závěru. Dnes se zaměříme na poslední dvě otázky: 4. Jak škola pracuje s informacemi o možnostech dalšího rozvoje? 5. Co konkrétního si student z rozhovoru, programu nebo konzultace odnáší? Obě témata spolu úzce souvisejí. Student současnosti obvykle netrpí nedostatkem informací. Naopak ho může brzdit, že jich má příliš mnoho. Weby škol, sociální sítě, doporučení rodičů, zkušenosti kamarádů, veletrhy, dny otevřených dveří, přehledy...

Červen je dobrý čas podívat se na podporu studentů při volbě další cesty jako na celek. V minulém článku jsme věnovali pozornost organizaci kariérového poradenství a odpovědnostem. Dnes se zaměříme na další dvě otázky červnového auditu: 2. Které ročníky potřebují systematickou podporu a jaký typ podpory zvolit? 3. Jak škola pracuje se sebepoznáním a silnými stránkami studentů? Obě otázky spolu úzce souvisejí. Student se obvykle nerozhoduje dobře ve chvíli, kdy má málo času, málo zkušeností a...

Červen je ve škole měsíc, kdy se sbíhá mnoho aktivit nutných pro uzavření školního roku. V takové situaci se nabízí jednoduché řešení: odložit zamyšlení nad podporou studentů při volbě další cesty na září. Jenže září obvykle nepřichází s volným prostorem v diáři. Přinese rozvrhy, suplování, adaptační programy, třídní schůzky, nové studenty a další naléhavé úkoly k řešení. Co nemá alespoň základní rámec před prázdninami, může se v září řešit ve stresu. Proto se vyplatí udělat si ještě v červnu...